Poder elegir: la castañada

Si hay una característica que represente a Tobogán, es la adaptación en las exigencias a cada uno de nuestros alumnos.
Cada persona es diferente a los demás, y nuestros chic@s, como niños que son, son muy diferentes entre ellos.
Cada actividad que se sale de alguna manera de la rutina diaria es necesario anticiparla y decirles qué es lo que va a suceder y cómo abordar esa situación para que no resulte desconocida y evitar momentos de ansiedad.
En nuestro cole, el día 18 de noviembre se celebró la castañada. Y como una imagen vale más que mil palabras, os dejo las fotos de la anticipación que realizamos.
Lo más importante, es que en Tobogán, ante estas situaciones que pueden generar cierta ansiedad (introducir alimentos nuevos o poco conocidos es algo que aún nos cuesta) siempre podemos ELEGIR. Una actividad de fiesta para todos no puede convertirse en un castigo para nosotros.
Pudimos elegir qué hacer con las castañas: jugar con ellas (las pasearon por la casita o jugaron a encestar en un bote), pelar castañas con sus manos (una vez más me sorprendieron, y es una actividad motriz muy buena), chupar las castañas (increíble como se supera un miedo cuando hay seguridad, solo chupar) o comer castañas (¿por qué no? aunque es un alimento nuevo, son unos valientes, y sin presión y con diversión, hasta las castañas entran mejor).
Os dejo las fotos de la anticipación y de algunos ejemplos que elegimos.

Los Derechos del niño

Cuando me propuse iniciar este blog, ya sabía, que sobre todo estos primeros meses, me iba a costar mucho poner entradas nuevas, no porque sea poco el trabajo que realizamos en Tobogán, sino por la complicación de sacar tiempos para contar de manera adecuada todo el potencial que se vive a diario entre esas paredes.

Durante la semana del 14 al 18 de noviembre, en el cole, se habla, de manera explícita, de Derechos. concretamente de los de los Derechos de la Infancia.

El 20 de noviembre de 1959, se aprobó la Declaración de los Derechos del Niño de manera unánime por todos los 78 Estados miembros de la ONU. Esta fue adoptada y aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas.

La Declaración de los Derechos del Niño establece diez principios:

1. El derecho a la igualdad, sin distinción de raza, religión o nacionalidad.

2. El derecho a tener una protección especial para el desarrollo físico, mental y social del niño.

3. El derecho a un nombre y a una nacionalidad desde su nacimiento.

4. El derecho a una alimentación, vivienda y atención médicos adecuados.

5. El derecho a una educación y a un tratamiento especial para aquellos niños que sufren alguna discapacidad mental o física.

6. El derecho a la comprensión y al amor de los padres y de la sociedad.

7. El derecho a actividades recreativas y a una educación gratuita.

8. El derecho a estar entre los primeros en recibir ayuda en cualquier circunstancia.

9. El derecho a la protección contra cualquier forma de abandono, crueldad y explotación.

10. El derecho a ser criado con un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos y hermandad universal.

Nuestro colegio, cada año, elige uno de estos derechos y se dibuja en el muro del patio. Durante toda esa semana los alumnos del centro, por clases, van a bajando a colorear ese gran mural.

Este año, el Derecho elegido ha sido "el Derecho a tener una protección especial para el desarrollo físico, mental y social del niño".

Durante esa semana, todos los alumnos, en función del nivel han trabajado sobre la importancia de estos derechos y la facilidad con la que en ocasiones, no se mantienen para todos los niños.

¡Ha quedado precioso!